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教育時評
更新時間:2018-03-19 12:28:39 來源:yxfuhua.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽
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岳陽市君山區許市中學以其獨到的“五步漸進式”課堂教學模式一時風靡課堂,成為我省教育改革征程上的“帶頭大哥”,為農村薄弱學校搞教學改革樹立了標桿,一時人們“朝圣”的腳步不止。 我們一向在學習上提倡學習目的明確,帶著問題去學。眼下老師們的許市之行也應當帶有一定目的性、虛心去學,并要學有所得。 筆者認為許市取經,一是要學習他們不甘落后,勇于教改的求索精神。據了解,原來的許市中學在整個君山區的8所初中學校中并不出色,而且成績一直靠后。就是這樣一所學校的一群老師,憑著一股永不服輸的勁頭,破釜沉舟,頂著各方面的壓力埋頭刻苦鉆研,在低谷中砥礪奮進,經歷幾番風雨后終于見到了彩虹。“五步漸進式”課堂教學模式獨步湖南教壇,在見證許市人艱辛付出的同時,也很好地證明了農村薄弱學校也能搞教研,也能干出一番事業。這種堅忍不拔的毅力正是我們應當去學習的,弄清如何從逆境中實現突圍,結合本校實際搞校本教研也是我們去許市學習的一個重要任務吧。 二是去揭開“五步漸進式”教學法的神秘面紗。通過推門聽課,聽經驗介紹,看他們是如何在課堂中實施“練習回顧——自學討論——交流提升——瀏覽鞏固——達標測評”這五個課堂環節的;看他們是如何在有限的時間內啟發引導學生自主學習、快樂學習,從而創設有效課堂的;看他們是如何兼顧后進生一同參與這五個環節而不掉隊的……弄清這一系列我們有疑問的、需要去探個究竟看個明白的問題后,我們才算從中取到了“真經”,我們回來之后才能結合本校實際搞教研,駕馭課堂的能力才會得到加強,教學水平才能夠得以提升。 三是要學習他們的學校管理經驗。許市中學是一所農村中學,去過的大多數教師回來說,他們的校園環境、學校的硬件設施還比不上我們張家界市有的農村學校,也有細心的人還考察了許市教師的待遇水平,發現他們平時的福利待遇、工資水平也還不如我們。但正是這樣一個環境的一所學校,帶領著這樣的一群人卻在逆境中成功地實現了突圍,走上了全省教育教學的前臺,成為焦點。可以肯定地說,他們在學校管理中一定有一套好的經驗值得我們去學習。學到了他們的管理經驗,對我們以后管理學校,提升學校品位,放大“許市效應”都是極有幫助和好處的。 “他山之石,可以攻玉”,但愿我們廣大的教師許市之行都有各自的收獲,在個體得到提高的同時,也受益于我們的學生。這樣,我們才不虛此行,取得真經。 . (作者系武陵源區協合中心學校教師) |
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