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日常生活

2012,我們該給孩子什么樣的愛

更新時間:2018-03-19 12:21:51 來源:yxfuhua.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 日前一則“家長讓老師下跪并賠償”的新聞深深刺激著人們的神經(jīng),讓人久久難以平靜——江蘇常州的一位家長得知兒子被老師罰坐在黑板前,不僅動手打老師,讓其當(dāng)著全班學(xué)生的面向他們父子下跪道歉,事后還讓任課老師寫下承諾書,承諾主動賠償2000元“誠意金”。
  老師罰學(xué)生固然方式欠妥,但家長的過激反應(yīng)則凸顯了當(dāng)前家庭教育的極度缺失。
  一提到教育,似乎都是學(xué)校、教育部門或者社會的問題。事實上,家長是孩子的第一任老師,也是終身老師。教育學(xué)、心理學(xué)也早已證明,家長對孩子的性格形成、習(xí)慣培養(yǎng)、道德養(yǎng)成都起著至關(guān)重要的作用。
  孩子要上最好的學(xué)校,孩子要坐最好的座位,孩子要受到老師最多的關(guān)注,孩子在學(xué)校不能受一點委屈……當(dāng)前,很多家長對孩子的寵愛已經(jīng)到了“失去理智”的程度,不僅傷害了家庭教育自身,也影響了學(xué)校教育的正常開展。
  近日,一位從教10多年的中學(xué)語文老師給記者講述了一次作文打分引發(fā)的沖突,讓人唏噓。一次語文考試,老師給班里一個女生的作文打了23分(總分80分)。女生的家長第二天趕到學(xué)校,向校領(lǐng)導(dǎo)投訴老師的打分不客觀,堅持認(rèn)為這篇作文應(yīng)該得34分。在聽到語文老師“作文打分誤差一兩分很正常”的說法后,這位家長不依不饒,三番兩次到學(xué)校討要“公正說法”。學(xué)校不得已成立作文評審委員會,專門給這篇作文的打分做出書面評定,才算了結(jié)此事。
  問題的關(guān)鍵不在于這篇作文到底該評23分還是24分,而在于家長的認(rèn)識存在誤區(qū)。很多家長把“愛孩子”等同于“讓孩子不受委屈”。事實上,對孩子的袒護和偏愛不僅阻礙孩子的成長成才,而且給孩子樹立了錯誤的價值觀念,容易養(yǎng)成孩子“極端自私”的品行。
  2012,我們該給孩子什么樣的愛?孩子在學(xué)校受了委屈,家長是不問青紅皂白到學(xué)校給孩子“找場子”,還是問清楚緣由和學(xué)校老師協(xié)商妥善處理?要牢記,教育的最高原則是讓孩子的身心持續(xù)健康發(fā)展。
  2012,我們該給孩子什么樣的愛?看到老人跌倒,家長是一句“少管閑事”拉著孩子離開,還是主動上前攙扶給孩子一個榜樣?要牢記,我們每個人都會變老,難免花甲之年跌坐在地上的無助。
  2012,我們該給孩子什么樣的愛?面對紅燈,家長是旁若無人牽著孩子橫穿馬路,還是堅持等待用行動告訴孩子“紅燈停、綠燈行”?要牢記,我們在斑馬線上的堅守,不僅可能挽救孩子的生命,更是在孩子心中樹立一座社會規(guī)則的“紅綠燈”! 張家界旅游網(wǎng)

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