學校體育課歷來是學生們心馳神往的“放飛心情”課，而職業學校的體育課堂在學生的心中更是被勾畫得精彩紛呈、美妙異常。那么，怎樣才能將職業學校的體育課堂組織得生動精彩、興味盎然？我就近年來的一些課堂摸索談點體會。
　　首先，我特別重視與新生見面的第一堂健康知識理論課，這是學生對體育課程重要性認知和對體育運動產生興趣的首要環節。課堂在輕松愉快的教師提問、學生討論的互動中進行，我通過例舉看得見、摸得著的社會和生活事例使學生深刻地意識到體育運動的重要性，建立起終身運動的理念，樹立精彩職校、快樂運動的新觀念。
　　體育課堂上最為重要的一個環節就是在室外課的組織上。針對職校學生的獨有特性，我把音樂舞蹈作為“主打課”之一。首先，在輕快的音樂聲中給學生教授一到兩套簡單的街舞動作，然后，教授本土民族舞蹈——桑植土家擺手舞。這是首批被列入國家非物質文化遺產保護的項目，學校已將其定為體育課堂的必修課程。之后，還教授了一些基本的健身操和幾種簡單的交誼舞。職校學生正值青春萌動的時節，讓他們學習這些民族的、現代的、健美的多元化舞蹈，正好迎合了青春期學生的身體和心理需要，學生們表現出了極大的學習興趣。
　　體育游戲是體育課程中不可或缺的潤滑劑。我在平時看電視時有意積累了一些趣味節目的組織方法，然后稍作改動設計了一些趣味性和參與性強而又運動量適宜的活動性游戲，一學期安排四到六個課時穿插在課程教學中，避免了教學的單一性和枯燥性，使課堂變得有聲有色、妙趣橫生。
　　武術也是我的重要“主打”課之一。我利用在大學時主修武術專業的優勢，結合中國武術的神秘性和學生對武俠影視的崇拜性，創編了幾套動作優美、觀賞性強、難度適宜的套路給學生教授。學生們每堂課都一招一式練得有板有眼，每套動作學完以后我都花一堂課組織學生們進行集中表演，由此，學生們更加提高了對武術學習的積極性。這樣，既使學生達到了強身健體的目的，又使民族瑰寶得到了繼承和發揚。
　　我在課堂中還適當安排了一些動作技術簡單、安全系數相對較大的體操動作，像在海綿墊上練習團身前滾翻、魚躍前滾翻、側手翻、前手翻、頭手倒立等動作，以及跳山羊、單雙杠的一些簡單動作。這樣讓學生切身接觸了解體操運動，既有趣味性，又能增強本體感受。我還將球類運動和田徑運動等以學賽結合的形式在課堂教學中進行，深受學生歡迎。通過一段時間的觀察，我發現學生的運動積極性和主動性大有改觀，每到活動時間，校園里就熱鬧起來，多項集趣味性、娛樂性于一體的體育活動在運動場地上開展得井井有條。
　　通過多年的課堂經驗我總結出，體育課堂只有營造積極健康、和諧向上的學習氛圍，創建活潑、有趣的課堂氛圍，讓課堂充滿笑聲與活力，不斷增強學生的本體情感體驗，才能使學生由被動學習轉變為主動學習，那么我們的教師就能在既定的目標里按質按量完成教學任務。 （作者系桑植縣職業中等專業學校教師）