日常生活
用心血澆灌這片沃土
更新時間:2018-03-19 12:30:52 來源:yxfuhua.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽
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苦心積慮謀發(fā)展. 打造品牌創(chuàng)輝煌 別出心裁抓管理. 和諧校園人心齊 突出特色抓中心. 教學(xué)質(zhì)量上檔次 在雄偉的天門山下,澧水之濱有一所文化底蘊(yùn)深厚、英才輩出的湘西名校——敦誼小學(xué)。創(chuàng)辦于1922年的敦誼小學(xué),歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮,歷史的礪煉,文化的沉積,已整整88年。現(xiàn)在敦誼小學(xué)已發(fā)展成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,張家界市示范小學(xué)。屈楚湘便是這所學(xué)校的第二十九任校長。 土生土長的屈楚湘,今年56歲,長得武高武大,看上去精神十足。他既有土家人善良、淳樸、堅韌的精神,又有湘西漢子自信、向上、豪爽的性格。2003年7月調(diào)任敦誼小學(xué)校長,一干就是7年。7年的心血,7年的汗水,他用他那鋼鐵般的意志,先進(jìn)的辦學(xué)理念,以人為本的管理模式,全面發(fā)展的教育方針,實(shí)現(xiàn)了敦誼小學(xué)的跨越式發(fā)展。 苦心積慮謀發(fā)展 打造品牌創(chuàng)輝煌 2003年,敦誼小學(xué)校園面積只有15699平方米,操場不到1000平方米,51個教室里個個擠滿了80多個學(xué)生,學(xué)校食堂是近百年的廟宇改造的……這樣的教學(xué)條件怎么對得起全國現(xiàn)代教育技術(shù)的金字招牌,怎么對得起市級示范小學(xué)的“示范”,怎么對得起家長。屈校長看在眼里,急在心里。他沒有被困難嚇倒,召集行政一班人,制訂規(guī)劃,循序漸進(jìn)。號召全體教師,捐款引資,厲行節(jié)約。屈校長首先解決硬件設(shè)施問題,他上跑領(lǐng)導(dǎo),下做工作,2004年新建起了15個教室和校園局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè),2006年興建了4個標(biāo)準(zhǔn)籃球場和一個羽毛球場,2007年修建了三層高標(biāo)準(zhǔn)的食堂,完成了低音廣播系統(tǒng)和多功能會議廳的配套建設(shè),2008年,又即將竣工塑膠運(yùn)動場。2009年,完成了60個班的終端教學(xué)建設(shè),教室里全部是寬屏液晶自帶電子白版顯示器,實(shí)現(xiàn)了辦公網(wǎng)絡(luò)化,教學(xué)現(xiàn)代化。2010年上半年,更換完成了學(xué)生新課桌和教師新辦公桌,并給所有辦公室裝上了空調(diào)……其間的酸甜苦辣只有他自己清楚。2006年政府雖把原來水泥制品廠劃撥給學(xué)校使用,可是資金補(bǔ)償、手續(xù)辦理、收購資金等一系列的事情,使他焦頭爛額。為湊齊348萬元的地皮款,他磨破了嘴皮子,跑亂了鞋子,傷透了腦子。一次,他為找一個主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,在他辦公室門口從上午等到下午,餓了啃個饅頭,渴了就找水龍頭,困了就在椅子上將就一下,其他工作人員看不下去了,打電話找來了領(lǐng)導(dǎo)。就是這種精神,使學(xué)校如愿以償。 當(dāng)老師們看到學(xué)校一年一個樣,七年竟完成了七件大事,學(xué)校生源也急劇增加,大家都會心地笑了。然而,在他謀劃七件大事的途中,災(zāi)難降臨了。2007年8月,正值酷暑,在學(xué)校食堂建筑工地督查的他,突覺一陣暈厥。大伙兒看到臉色蒼白的校長,陡然看見他鼻梁下有個小紅點(diǎn),要他去看看醫(yī)生,他說:“長幾天了,只有點(diǎn)疼,沒什么大不了的。”當(dāng)大家把當(dāng)天的事告訴他愛人時,愛人強(qiáng)迫他去醫(yī)院檢查,醫(yī)生嚴(yán)峻的表情著實(shí)讓家人擔(dān)憂。不查不知道,一查嚇一跳,原來是惡性腫瘤。當(dāng)安排完開學(xué)工作后,9月5日,他才到省腫瘤醫(yī)院做了切除手術(shù)。住院期間,他無時不在關(guān)心著學(xué)校的建設(shè),學(xué)校的日常工作,妻子通過電話向在家領(lǐng)導(dǎo)了解情況后復(fù)述給他,他才能安穩(wěn)地睡下;手術(shù)半個月后,自己每天都要用手機(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談工作,與工程隊(duì)談質(zhì)量。2009年夏,剛剛參加工作的獨(dú)生兒子患腎病需要盡快移植,對于家庭來說真是晴天霹靂。學(xué)校“穿衣戴帽”工程正如火如荼,必須暑假完工才能正常開學(xué)。他動員妻子辭掉工作,前去省城醫(yī)院陪護(hù)兒子做換腎手術(shù)。臨行前望著深明大義的妻子,看著兒子揮動柔弱的手隨車遠(yuǎn)行,這位漢子喉嚨在哽咽著…… 別出心裁抓管理 和諧校園人心齊 敦誼小學(xué)有師生5000余人,管理是最頭痛的問題。過去硬性的管理制度有些不近人情,嚴(yán)重制約了教師的個性發(fā)揮。屈校長深入群眾去調(diào)研,廣開言路,求策諫言。他開辟了校長信箱,出臺了建言獻(xiàn)策獎勵措施,規(guī)定凡教師建議被采納給于獎勵。同時,他認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的管理理論和外地的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),博采眾長,以走出去、請進(jìn)來的方式,摸索出了一套適合敦誼小學(xué)發(fā)展的管理模式。 屈楚湘提出的理念是:以“學(xué)生的健康成長和發(fā)展高于一切”為出發(fā)點(diǎn),以“一顆愛心、一堂優(yōu)課、一份好心情”的工作思路和實(shí)際行動,緊扣時代發(fā)展特征,認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐,把培養(yǎng)目標(biāo)清晰地定格為“使學(xué)生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展”,辦學(xué)宗旨定格為“全面發(fā)展打基礎(chǔ),培養(yǎng)興趣促特長”。并提出學(xué)校管理、教育教學(xué)管理要“以人為本”的人性化管理模式,把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育教學(xué)的全過程,體現(xiàn)在教育工作的方方面面。 在學(xué)校管理中,屈楚湘團(tuán)結(jié)行政一班人,尊重分管領(lǐng)導(dǎo),放手讓他們在各自的管理崗位上充分發(fā)揮自己的才能和智慧;他尊重老師,讓老師在教育教學(xué)實(shí)踐中施展才華,張揚(yáng)個性。他重視教職工代表大會工作,學(xué)校規(guī)章制度、管理措施、重大決議,無一不是通過大會研究。幾年來,他不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),奉行的人性化管理理念讓老師認(rèn)識了敦誼,他自己也贏得了老師的普遍尊重和理解。現(xiàn)在的敦誼人團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,在和諧的氣氛中,用愉悅的心情享受著工作,用快樂的人生奉獻(xiàn)著事業(yè)。 突出特色抓中心 教學(xué)質(zhì)量上檔次 一所學(xué)校,歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來說話,來贏得社會尊重和贊譽(yù)。但學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,必須靠學(xué)校全體教職工在各自的崗位上齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地工作。作為校長,他以此自勉。近年來,學(xué)校把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重常抓不懈,并取得驕人的成績。 首先是常規(guī)教學(xué)抓落實(shí),使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理步入規(guī)范化、科學(xué)化和制度化的軌道。屈校長要求必須按省頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程,確保教學(xué)的正常運(yùn)行,教務(wù)處組織教研組長每月一次檢查教師的日常教學(xué)工作,并做到檢、記、評三結(jié)合。教務(wù)處以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn),真正使每一節(jié)課都能使學(xué)生有所學(xué)、有所得。 其次是深化教研教改,明確教學(xué)導(dǎo)向。每周的集體備課活動,做到了定時間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、有記錄,有評比。每逢集體備課日,屈校長都拿著記錄本參加討論,適時提出教育教學(xué)新理論與老師們探討。他積極倡導(dǎo)開展課堂教學(xué)研究,探究課堂教學(xué)實(shí)踐,逐步營造愉快、寬松、開放的課堂教學(xué)氣氛,讓每個學(xué)生樂于投入課堂之中,善于學(xué)習(xí),形成自主的學(xué)習(xí)局面。為此,學(xué)校組織了全員參與相互學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,40歲以上的上公開課,40歲以下的上賽教課,名優(yōu)教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報課。以“五課一反思”貫穿一個學(xué)年,同時還開展創(chuàng)“一堂優(yōu)課”等活動,強(qiáng)化課堂教學(xué)改革導(dǎo)向。這些活動使一批青年骨干教師脫穎而出,挑起大梁。 第三是深化課程改革,教研成果喜人。學(xué)校經(jīng)常開展各類競賽活動,鍛煉教師,磨練學(xué)生。幾年來,學(xué)校承擔(dān)的國家、省級教育教研課題多項(xiàng)獲獎。教師撰寫論文兩千余篇,其中獲國家級獎30余篇,省級獎80余篇,在省級以上有關(guān)刊物上發(fā)表30余篇。各級學(xué)科賽教課成績喜人,獲國家級獎5人次,省級獎30人次。尤其是在上學(xué)期城區(qū)小四語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)調(diào)考中,敦誼小學(xué)四年級三科綜合分列第一名,并獲一等獎。 一份耕耘,一份收獲。2007年下學(xué)期,湖南省“兩項(xiàng)督導(dǎo)”評估檢查團(tuán)這樣評估敦誼小學(xué):“悠久的辦學(xué)歷史,深厚的文化底蘊(yùn);素質(zhì)教育具體化、人性化”;“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)先;科技創(chuàng)新教育領(lǐng)先;教育教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先”。是的,這“兩個優(yōu)勢,三個領(lǐng)先”正是對敦誼小學(xué)的高度總結(jié)和評價。 “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是屈楚湘一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照。已過知天命的他,始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。 |
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