近日，隨著我國大學陸續開學，一些人發現今年不少農業大學農村生源比例下滑。擔負著培養農業專業技術人才的農業大學中，本應具有天然競爭優勢的農村學生為何“上不來”？是教育不公還是正常現象？為確保社會各階層縱向順暢流動，能否讓落后者先跑？新華社“新華視點”記者就此進行了調查。

中國農大農村生源首次跌破三成
　　中國農業大學大一新生小李來自湖北農村，８月中旬便早早來到學校報到。隨著新學期開始，他發現班里３０余人中僅有不足１０人來自農村，這與他預想的情況有很大不同：農村學生對農業有著天生的感情、豐富的知識和較高實踐能力，在農業大學中為何卻成了“少數派”？
　　中國農業大學招辦主任周旭峰說，近年來，中國農大農村戶籍學生比例一直維持在三分之一左右，而今年為２８．２６％，比２０１０年減少了５．９８個百分點，近十年來首次跌破三成。
　　記者了解到，不僅是中國農業大學，西北農林科技大學、內蒙古農業大學、北京農學院等多家農業類院校中，近年來農村生源比例也持續下滑，出現農村學生“上不來”現象。
　　一些農業院校教師和學生表示，由于大學費用較高、就業“輕能力重關系”等問題依然突出，農村生源不僅“上不來”，而且“待不住”“下不去”。
　　——“待不住”。相對于農民的收入，目前大學收費過高，因此一些農村學生即便考上大學也難以負擔高額學費。來自山東茌平農村一位在讀大學生說，他每年學費、住宿費、生活費等各種費用約為１.５萬元，父母辛苦耕種１０畝土地年收入僅１萬元。哪怕不吃不喝也無法支付這些費用，因此過重的經濟負擔常常讓他萌生退學的念頭。
　　——“下不去”。有專家指出，現在大學生就業更多的是“拼爹”、拼社會關系。城市學生，富裕、權貴階層子弟占據了福利待遇較好的行業和工作，而農村考生甚至上了重點大學也無法獲得理想的工作，導致“大學畢業即失業”。

如何看待農村生源減少？
　　長期從事一線教學工作的青島九中教師姜曉慧認為，目前，城市和發達地區集中了大多數名師、名校等優質教育資源，而農村和邊遠貧困地區則相對稀缺。城市學生不僅可以上“名校”，還能夠參加各種輔導班、特長班，享受多種加分政策，而這些對于農村學生來說卻遙不可及。“城里孩上輔導班，農村娃玩泥巴”是這種現象的真實寫照。因此，部分農村學生沒有享受公平教育權利，這導致他們輸在了起跑線上，難以考上理想的大學。
　　還有專家認為，眾多大學地處城市，在招生時不可避免地將更多名額分配給了當地，而地處偏遠的農村考生獲取的入學名額較少，受到了不公正待遇，因此出現國內多所大學包括農業大學農村生源比例減少。
　　不過，也有專家對此并不認同。“農村學生上農業大學比例減少是因為城鎮化進程加快，導致了農村人口及農村總體生源減少。不僅是農業大學，其他學校的農村生源比例也一樣會減少。”山東大學教授王忠武認為，當下部分農業大學農村生源比例下降并不異常。
　　２０１１年全國人口普查顯示，城鎮人口比重大幅上升，居住在城鎮的人口為６６５５７萬人，占總人口的４９．６８％，比２０００年提高１３．４６個百分點，比１９７８提高３１．８個百分點。
　　周旭峰說，目前統計農村生源主要依據是戶籍信息，不過有些農村戶籍學生不一定在農村中學讀書，而在農村中學讀書的學生中也有很多是非農戶籍。因此，簡單地以戶籍來判定農村考生比例減少是不準確的。
　　此外，周旭峰還認為，越是農村的學生對涉農專業越敏感，對報考農業大學越有顧慮。因為在很多農村學生看來，考大學是為跳出農村。雖然農科專業就業率很好，但許多農村考生對農業大學并不“感冒”。

社會“板結”如何避免？
　　有關專家認為，與城市學生相比，農村學生在上學、就業等方面處于劣勢，“寒門難出貴子”現象較為普遍。如果任之繼續發展，社會各階層縱向的正常流動將停滯，從而失去前進與創新的活力。因此，有關部門應出臺多種措施，給予農村學生多方面支持，讓落后者先跑，確保農村學生“上得來”“待得住”“下得去”，避免社會“板結”。
　　——在農村地區率先實行１２年義務教育。北京大學社會發展研究所教授王文章認為，近年來我國經濟持續快速發展，國家財力充足，應在農村率先實行從小學至高中的１２年義務教育。這樣既可以鞏固農村高中的入學率，向大學輸送更多合格的農村學生，又能逐步消除城鄉教育不公，遏制部分大學農村學生比例逐年下滑趨勢。
　　——高校招生名額應適當向農村傾斜。青島九中教師姜曉慧說，目前優質高等教育資源多集中于發達地區、大城市。一些大學在城市投放了大量的名額，而農村及不發達地區招生的名額很少。未來大學招生政策應適當進行調整，將招生名額適當向農村傾斜，以招收更多的農村學生到大學就讀。
　　《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（２０１０－２０２０年）》也提出，教育公平的關鍵是機會公平。根本措施是合理配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距。
　　——減免涉農專業學費，進一步加大對農村學生的經濟支持力度。有專家指出，經過多年不懈努力，我國已經形成了比較完善的資助體系，包括“獎、助、減、免、貸”等多種形式。下一步，可減免涉農專業大學生的全部或部分學費，并發放生活補助或獎學金，進一步加大對農村學生的經濟支持力度，減輕他們的經濟負擔。
　　——給予農村生源高校畢業生更多就業扶持。中國農業大學就業指導中心主任李洋認為，應加強對農村生源高校畢業生的就業支持。如政府承擔全部或部分費用對就業困難的農村生源高校畢業生進行職業技能培訓和職業技能鑒定，或者開展優秀農村生源高校畢業生的推介活動，引導整個社會關注個體的能力和素質，促進就業過程中信息的公開，糾正“找工作就是拼爹、拼關系”等不良風氣。