日常生活
文如其人真大師
更新時間:2018-03-19 12:36:21 來源:yxfuhua.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽
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校園版自“國學(xué)講堂”開講以來,每周都有一篇高質(zhì)量的文章與讀者見面,使得版塊更為生動豐富,與時俱進。而擔(dān)綱講堂主講人的陳子玉老師連同他的文章一道被廣大讀者所認同,并贏得眾口一詞的口碑。《校園》慧眼識伯樂,陳老師亦不負眾望,把講堂主持得風(fēng)生水起,精彩連連,為國學(xué)文化傳播,為青少年學(xué)子再現(xiàn)傳統(tǒng)美德奉獻綿薄之力。 陳子玉老師于1996年從張家界一中退休,現(xiàn)已七十有四,家庭殷實,兒孫繞膝,本可放棄一切了享天倫,可他一生與詩書筆墨結(jié)成的深厚情緣不是說丟就丟說棄就棄的。因而他閑賦在家,筆耕不綴,常從我市的地方風(fēng)物、名山大川、往事回眸、重大事件等尋找寫作內(nèi)容。細讀他的文章別有一番感受和收獲,體現(xiàn)出他在文字圈內(nèi)馳騁自如游刃有余的真才實學(xué)。 子玉老師是五十年代的師大本科生。由于當(dāng)時家境貧寒,窮人孩子知事早熟,學(xué)習(xí)十分認真刻苦,以此報效祖國和報答父母的養(yǎng)育之恩及養(yǎng)育他的那遍紅土地上的父老鄉(xiāng)親。畢業(yè)后一直從事語文教學(xué)。他知事淵博,功底扎實,不僅精通詩詞歌賦,而且通古今,明哲理,諳孔道,遵人倫,為人低調(diào),遇事冷靜,淡泊名利,與世無爭。在長期的語文教學(xué)中,他形成了自己獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,歷練出“異步多讀教學(xué)法”,頗受專家同仁的重視,在省內(nèi)范圍產(chǎn)生了一定的反響。捧讀他的文章,細膩而不浮華,生動而不堆砌,務(wù)實而不荒誕,求真而不拼湊,傳統(tǒng)而不教條,清晰、自然、純美、感人,催人上進。 子玉老師文如其人,求真務(wù)實是他一慣的寫作風(fēng)格。我看他每周一篇國學(xué)文章來得快按得時,輕松得如閑云野鶴。有時我禁不住在電話里與他調(diào)侃,問他情節(jié)是不是想當(dāng)然杜撰的,他立即予以否定,并正色道:“要是假的,人家會罵的。”并給我講,他深入合作橋中學(xué)參加“國學(xué)基地”的掛牌儀式,尋味師生對“弟子規(guī)”的學(xué)習(xí)實踐情況,又到大庸橋看望龔林俊同學(xué)。正因為他兩眼向下,解剖“麻雀”親嘗“梨子”,文章才有如許生命活力。我還多管閑事地問他“國學(xué)講壇”能走多遠,他很幽默地說:萬里長征才邁開第一步呢! 子玉老師使我感懷的是他助人為樂的難能可貴。我是教外語的,沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)漢語,在他面前我當(dāng)然是“營養(yǎng)不良,先天不足”。每每向他請教,他都會放下手中活或停下對弈毫不吝嗇地給我詳細講解,使我既知道本意,又知道來龍去脈。子玉老師這種讓知識與人共享的無私豁達同樣展示了他精神世界的高風(fēng)亮節(jié)。 “老牛自知夕陽晚,不用揚鞭自奮蹄。”這句詩作為對子玉老師的概括寫照是最恰當(dāng)不過的了。來日方長,愿子玉老師用他那枝妙筆寫出更好更美的人生。 |
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