電話響起，號碼很熟悉，清脆的童音傳來：“老師，你在哪兒呢？我們大家都沒有找到你？”一向健談的我此刻卻噎住了，因為我不知道怎么跟孩子們說。我只好轉(zhuǎn)移話題：“我有點(diǎn)事兒，過兩天來看你們。”
“哦，知道了，你又在醫(yī)院嗎？老師，你要注意身體哦！”
這幫孩子陪我度過了近兩年時間，中途除開我休病假的日子，整整三個學(xué)期，只要我不在學(xué)校里，他們就以為我去了醫(yī)院。打電話的孩子是班上最調(diào)皮搗蛋的。因為有以他為首的一群“后進(jìn)生”，同事們笑談我至少要折壽五年。可就是這樣的孩子，卻讓我收獲了始料未及的感動!
那是一次放學(xué)后，我左手端著一盒飯，右手拎著一桶水，從食堂回宿舍。從學(xué)校食堂到我的宿舍至少有一千米，因常年服藥缺乏鍛煉，我不時的更換雙手，走走停停，顯得很吃力。剛上跑道，不知道他從哪里冒出來，滿頭大汗正在吃飯。碗里的飯大約只吃一半，撞見我提水，便把飯盒遞給他身邊的同學(xué)：“幫我拿著，我給老師把水送回去一下。”在我發(fā)愣的當(dāng)兒，他拎起水桶飛快地跑了。
晚自習(xí)的時候，我把他叫出來，首先謝謝他，他不好意思地咧開一對小虎牙笑了，對著我拍著胸膛保證：“老師，你以后每天放學(xué)后把桶子放在門口，你的水我包了！”那可愛的神情惹得我也忍不住笑了。便接著問他：“你能保證今后上課不違反課堂紀(jì)律嗎？”可能他知道我找他談話的真正意圖了，便低下頭不再說話了。
下課的時候，他走到我身邊，遞給我一張紙條，跑開了。我展開紙條：“老師，我實在是不喜歡讀書，要是不來，爸爸要打我，所以只好坐在教室里。反正我保證以后不打擾別人了，坐在這里我也聽不懂，那我就睡覺。謝謝你還想幫我提高成績，是我自己的原因，我長大了也不怨任何人。還有，答應(yīng)我不要跟我爸爸講。”望著那歪歪斜斜的字跡，我哭笑不得。從那以后，只要看見我或是其他老師提水、搬東西，他都會幫忙。知道我吃中藥期間不能碰冷水，他還會安排班上的女生到我那里幫忙打掃衛(wèi)生，在班級活動中更是毫不吝嗇自己的體力與財力。只要不逼他學(xué)習(xí)，他真的很履行自己的“承諾”。
一次上晚自習(xí)，因臨近考試，孩子們在做復(fù)習(xí)試卷，感冒了的我不知不覺便趴在學(xué)生的座位上睡著了。電話吵醒我時都快打熄燈鈴了。教室里很安靜，校園里也很安靜。我問大家：“下晚自習(xí)了？”孩子們點(diǎn)頭。“你們怎么不下課？”我又問。“因為你睡著了，大家說不要吵醒你，就都在這兒等著陪你。”我相信世界上有很多話可以讓人感動，我也相信世界上很多人都無法體驗這種幸福。望著那一張張稚嫩的小臉、一雙雙明亮的雙眸，我的雙眼開始模糊，我的言語也開始梗塞……
一條又一條的短信發(fā)過來：“老師：你在哪里？”“老師：你又生病了嗎？”……眼眶禁不住又濕潤起來，一顆心早已飛出小小的房間，穿過百丈峽，越過插旗峪，來到這群可愛的孩子們身邊……

靈犀一點(diǎn):作者原系武陵源協(xié)合中心學(xué)校教師，現(xiàn)已調(diào)離學(xué)校，走上了新的工作崗位。她與她的學(xué)生們之間的這份情誼讓我們不禁為之動容。愿雷術(shù)及所有曾為教育事業(yè)作出過貢獻(xiàn)的朋友們在新的生活中身體健康，家庭幸福；在新的崗位上工作順利，創(chuàng)造新業(yè)績！