回憶武陵大學的立項和組建
向熙勤
    在張家界市北郊，有一座臥虎山與天門山遙遙相望，滔滔的澧水河從兩山之間向東流去。臥虎山畔的綠樹叢中聳立著一棟棟銀白色的大樓，數千名各民族兒女就在這寬闊、美麗的校園里刻苦攻讀，健康成長，到處是一派欣欣向榮的景象。這就是省內外有名的高等專科學校——武陵大學。
    湘西需要再辦一所多科性的短期大學
    湘西土家族苗族自治州原轄八縣兩市（即龍山縣、永順縣、保靖縣、桑植縣、花垣縣、鳳凰縣、古丈縣、瀘溪縣和大庸市、吉首市），2.2萬平方公里，280多萬人，是個典型的“老、少、邊、窮”地區。盡管30多年來在經濟和文化教育事業有了長足的進步，但由于基礎太差，目前仍處于經濟貧困、文化教育落后的狀態。以師范性為主的吉首大學雖然為湘西培養了大批人才，僅這一所大學還遠遠不適應湘西經濟建設和社會發展的需要。
    創辦武陵大學是怎樣提出來的？那是在1984年12月，當時任中央紀委副書記的李昌同志，在中共湖南省委副書記、省長熊清泉陪同下，到湘西進行了為期20多天的考察。考察結束后，李昌同志向中央負責同志寫了調查報告，其中在談到改變湘西貧困面貌的措施時，著重論述了發展教育，特別是發展高等教育與加速脫貧致富的關系，建議在風景美麗的大庸市（縣級市）創建武陵大學。李老的這個建議得到中央領導同志、湖南省委、省政府和國家有關部門的贊同。同時，熊清泉省長也寫了《關于改變湘西貧困面貌的調查報告》，他在報告中明確地寫道，要改變湘西貧困面貌，既要辦好小學、中學和職業學校，“也還要辦好吉大、興辦武陵短期大學和省內各大學定向招收民族班等辦法，發展湘西的高等教育事業”。另外，一些關心湘西經濟發展的科學家、經濟學家也提出加速發展教育是振興民族經濟的關鍵。如中國科學院顧問、著名經濟學家于光遠，1985年3月在張家界召開的“振興湖南經濟研討會”上，他作了題為《富民戰略與戰術的問題》報告，其中心論點是，湖南經濟要發展，科技是關鍵，教育是科技的基礎，而湘西的文化教育落后則是制約該區經濟和社會進步緩慢的關鍵，鑒于此情況，他主張把在大庸市建立一個文化科技中心（含創辦武陵大學）應放在十分重要的地位來考慮。綜上所述，創辦武陵大學不是權宜之計，也不是某位領導的臨時動議，而是李昌、熊清泉、于光遠等領導同志經過認真調查研究，深思熟慮后把創辦武陵大學作為改變湘西貧困落后面貌的戰略措施，正式提了出來，并希望積極創造條件，抓緊落實。
州市領導創辦武陵大學的行動很積極
    湘西的同志，對創辦武陵大學認識統一，行動積極。當幾位領導同志建議創辦武陵大學的信息傳到州、市幾家領導班子中，大家非常高興，都感到上級領導這樣關心湘西，作為在湘西工作的負責人，應該高度統一認識，迅速行動起來，大家在學習和宣傳熊清泉同志的調查報告中認識到，湘西經濟落后，決定著文化教育落后；而文化教育落后，又影響著經濟落后。因此，只有堅持兩個文明一起抓的方針，在抓緊經濟體制改革，搞好經濟建設的同時，又把科技和教育這個戰略任務抓好，才能盡快改變我州的貧困落后面貌。于是，州委、州政府決定，在繼續大力辦好吉首大學的同時，在大庸市再創辦武陵大學，并很快成立了籌建領導小組。1985年5月20日上午，我正忙著籌備湘西民族工藝赴日展覽的工作時，楊正午書記和吳運昌州長找我談話，說州委研究，要我放棄赴日機會，負責武陵大學籌建和宣傳，兩副擔子一肩挑。正午同志還補充一句：“主要抓籌建，部里的宣傳工作沒搞好，不找你，武陵大學辦不成，打屁股”。當時，我心里產生了矛盾，覺得難得的赴日機會丟掉了實在可惜，但也意識到“打屁股”雖是開的一個玩笑，但確也反映了州里主要領導同志對我的厚望和信任，如果交辦的這件事不馬上去辦，不去辦好，那就會辜負大家的期望。我毅然決然地服從組織安排，表態說：“不去日本了，接受籌建任務，望你們多支持，當后臺。”第二天（5月21日）我就趕赴大庸市，同當時的市委書記劉國基、市長張金華、市政府督導員伍伯勛等同志，研究籌建武陵大學的有關事宜，并及時組建了臨時籌建班子，定在市電影公司辦公。當天下午四時，一同去臥虎山察看校址，并初定1250多畝的校區控制范圍，辦事效率可謂高矣！大學辦在大庸，對大庸來說，確是千載難逢的喜事，他們怎么不高興，怎么不支持呢？我覺得，在整個籌建過程中，當時的大庸市委、市政府領導非常開明，全力支持，要人給人，要物給物，處處開綠燈，給方便，碰到難題，凡是市里能解決的從不上交矛盾，校區周圍農民也通情達理，很少給我們出難題。
    為了早日得到省委、省政府的同意，必須盡快寫出報告。由我負責起草，州委、州政府以州報(1985)9號文件向省委、省政府上報《關于創辦武陵大學的報告》，并于1985年6月14日，我同籌建組的同志趕往長沙，先后向省政府辦公廳、省計委、省教委等部門匯報。省政府辦公廳文教處的同志聽了匯報，表示支持，說：“在湘西再創辦一所大學是好事，但經費問題要設法落實。”答應將《報告》轉有關領導研究。省計委文勞處的同志也說：“辦武陵大學是好事，但必須有可行性報告，或者作為吉首大學在大庸的分校。”省教委的負責人說：“此事要在九月全教會后通盤考慮，現在無法具體表態。”省委宣傳部王向天部長說：“投贊成票。”但他認為，首先要把創辦經費落實，否則都是空話。熊清泉省長的意見是“創辦武陵大學我提出過，但在什么時候建，取決于兩件事，一是取決于大庸飛機場什么時候能批下來，批得早大學就早建；二是先要到北京弄到一筆經費就好辦。”看來，省里的有關領導和一些部門的同志，對創辦武陵大學大都是支持的，但都覺得籌辦經費難解決。因此，首要問題是錢，只有先到北京弄到一筆錢，事情才好辦?；I建武陵大學的過程是艱難曲折的
    從到省里活動的情況來看，領導和有關部門同志的態度，總體上是對創辦武陵大學有利的，但真要把事辦成，還必須跑北京，必須同時跑大庸飛機場和武陵大學兩個項目，力爭得到中央有關部門支持。為此，州委書記楊正午和州長吳運昌立即派我和常務副州長肖征龍陪省民委主任王雙林火速去北京，其任務首先活動在大庸建機場的大事，同時，力爭在財政部或其他部門為武陵大學爭得一筆經費。
    1985年6月21日晚，王雙林、肖征龍、周紹明（原大庸市人大副主任）和我肩負著州、市領導和同志們的重托，冒著炎夏酷暑，乘坐2次特快列車向首都北京飛奔。在北京的23天中有李昌同志的精心安排和大力支持，我們主要活動兩件事，第一件事為武陵大學跑經費。國家民委和教委都說“辦武陵大學是好事”，就是來話不來錢。6月27日下午，我和王雙林同志帶著李昌的親筆信，向財政部田一龍副部長匯報飛機場和武陵大學問題，田部長聽匯報后，高興地表態：“在少數民族地區辦大學是好事，我們支持。好吧，就從支援不發達地區教育事業費2000萬之中，擠出500萬元，作為籌辦武陵大學一次性補助，專項戴帽下達，由吳處長（文教司科教處）辦理有關手續。”田部長的慷慨表態，使我們驚喜若狂，連忙道謝：“好啊，有了這500萬就解決大問題啦，萬分感謝財政部的大力支持！”當然，我們也清楚，口頭表態并不等于錢拿到手，只有拿到財政部的批文，才能吃下定心丸，看來，還須繼續抓緊活動，千萬不能松勁。過了三天，我去財政部打聽到消息，只因為經辦人工作忙，批文還沒辦好，叫我不要在北京等。“領導決定的事一般不會變。”我們怕夜長夢多，在一個星期內去了三次催辦，我們的急切心情和辦事認真的行動，終于感動了財政部的有關領導和同志，1985年7月4日，終于下了文件，是以(1985)財文字第326號文件發給湖南省財政廳的，而且拿給我看，并讓我復印一份，以使我放心。文中這樣寫道：“經研究決定補助你省武陵大學一次性開辦補助費500萬元，增加你省教育經費指標，請結合地方財力統籌安排，?？顚Ｓ?，今后武陵大學所需多項辦學經費，均由你省自行解決，中央財政不再給予補助。”我把文件在幾個同志中傳閱，大家都很激動，心想，有了中央的500萬，再落實省里的500萬和州里的100萬元，理由就更充分了。有了中央和省、州的這1100萬元，我們對創辦武陵大學的信心也就更大了。
    1985年6月28日下午，我和王雙林、肖征龍、周紹明等同志去國家旅游局向韓克華局長匯報機場建設問題。韓局長在征求民航總局郭浩局長、計委副主任甘子玉等領導意見后，他表態說，他們幾個人的傾向意見是在大庸市建二級機場，只要省里答應承擔3500萬元，其余的2500萬元由國家負責。并說他們將及時向胡耀邦總書記和國務院領導匯報，力爭早下文。離開北京前，李昌同志聽了我們的匯報后，高興地指出，兩個項目的活動已初見成效，但必須繼續努力，不能松勁，一要把活動效果及時向省領導和省教委匯報；二要把武陵大學擬辦旅游專業的可行性報告及時報國家旅游局，力爭他們支持；三是提名哈工大原副校長張真同志任校長，彭明華同志（北京高能新技術人員）任副校長，向熙勤同志要大力支持他們的工作；四要在北京、長沙、湘鄂川黔邊區再擴大一批董事會成員，適時召開會議，共商創辦武陵大學之事。
    1985年7月14日，我們懷著勝利的喜悅，從北京回到長沙。遵照李昌同志指示，我們及時將北京之行的成效向省長熊清泉、副省長王向天以及省教委、省計委、省財政廳等有關部門的有關領導作了匯報，他們都異常熱情地接待我們，對我們的北京之行給予充分肯定，“你們活動兩個項目大有成效。”熊清泉省長高興地說：“飛機場的事，韓克華局長已來電告知，定在大庸，好得很。新辦武陵大學，財政部支持了500萬元，原劉正省長表態的500萬元算數，你們放心。”還交代我：“老向，機場和武陵大學這兩件事都要繼續抓緊，要趕快向省里打報告，我們好及時研究。”王向天副省長聽了匯報后也十分高興，說：“國家財政部和李昌同志這樣支持辦武陵大學，我們省里還有什么話說呢？當然要辦。”話未說完，就給省教育廳在座的同志交代：“你們廳里要認真研究，趕快提出建武陵大學方案，現在是非提方案不可的時候了！”并要我留在長沙，同教育廳同志一起研究方案，起草報告。