武陵源新聞網12月28日訊(通訊員 姜鳳燕).你想一想樹上有四只猴，樹下有三只猴。我們除了用加法,還可以用什么方法呢?.12月27日下午，武陵源區索溪中心學校一位老師眼里滿是鼓勵的望著一年級一班的留守兒童謝世杰同學。

　　據了解，索溪中心學校有98名留守學生，這些留守學生其學習因為父母外出務工而受到影響，學習成績普遍偏低，學習狀況普遍不及非留守兒童，甚至因為留守而產生厭學、自卑等不良心理，從而影響其正常的學習和未來的發展。該校許多老師常常利用自己的休息時間給予這些孩子學習上的輔導和心理上的疏導，促使留守學生的學習成績有所提高、學習習慣有所改善、情感得到一定的滿足。學校還創建新的班級機制，關注.留守學生.， 實行 .談心日.制度，促進.留守學生.等各種方法對留守學生進行輔導與幫助。

　　索溪中心學校負責人稱：.留守學生的學習問題已經成為困擾學校教師的一個難題，不僅影響著學校的教育教學質量的提升，更重要的是影響著孩子自身的發展。作為一名人民教師，我們將盡最大的能力與心力給這些孩子最大的關愛。

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